網上一則熱帖披露河南三門峽一中廁所掛“盡快調整生理節律，徹底杜絕上課入廁”橫幅。該校一位知情人表示，掛此橫幅是該校推行“高效課堂”教學法的一部分，是從山東某校學到的經驗。（據5月3日《重慶時報》）

　　人都有“三急”，要真來了有時還真憋不住，即便憋住了按著醫學常識大家都知道對身體毫無益處。即便上課如廁在一定程度上影響其他學生學習，甚至打斷老師的上課思路，但是我們只能說不提倡上課如廁，絕不是玩“一刀切”的“杜絕”。試想，如果哪位兄弟真的拉肚子，不讓如廁，難不成真讓他拉在教室不成？再譬如，女生來了例假，不讓其如廁，難不成真讓該生“血灑教室”？互相比較，誰都知道影響孰輕孰重！

　　筆者想，不提倡上課如廁是共識，無需掛著條幅來說明。而名言“禁止”，還走“高調”，讓條幅橫行，是教育的悲哀！如此僅限制了人性化教育的推廣，更讓其上升到一種合理合法的地步。如最初的拍攝者，筆者見到此新聞，先是會心一笑，繼而陷入深思。

　　中國有句古話：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”如今，似乎這話反過來，哪里不對頭了，哪里不盡人意了，千錯萬錯全是學生的錯，于是學校的各種“內部指令”不斷頒布，限制著學生的自由，人性化教育漸行漸遠。誠然，說到底還是當前“一考定終生”惹的禍，其實學校也想讓教育更人性化更為人所接受，但是當前招生形勢不容樂觀，只好劍走偏鋒，各種奇招歪招哪管有用沒用先試了再說，從而導致這幕鬧劇。

　　常言道：“只許州官放火不許百姓點燈”，其實這樣的現實真照在學校依然上演著，譬如這不許學生上課如廁的合理化，可是上課中不少老師依然接打電話，讓學生自主學習時翹腿抽煙，這些行為很多學校只當成是“老師生活作風不好”，而并沒有采取相應的措施制止，此舉值得深思。

　　更令人感到可笑的是這樣“掛條幅”居然還是從山東學習來的“先進經驗”，筆者不得不懷疑這些前去學習的老師是否真的“務正業”，那些學校的學風建設、思想教育、名師的教學經驗可學到？看到學習到的所謂“先進經驗”，說來真的令人發指！

　　杜絕學生上課如廁，中國都笑了，笑的背后是“中國特色”教育導演的一出笑話。與其過多地從學生身上找原因，不好更好地去發現自身以其學校教育的弊端，改正和頒布措施時三思而后行，如此中國人民才不會笑，人性化教育也才會浮出水面！（龍敏飛）

（責編：劉寶琴）