12月15日下午4時許，湖北武昌徐東某社區9歲男孩彬彬因未考年級第一被父親赤裸著下身，胸口掛著一塊寫有“三年級期中、期末如果不考全年級第一的話，就到學校門口去站著。”的牌子，在寒風中哆嗦著走過小區。孩子的腿上、屁股上是一條條的紅色傷痕，孩子的父親手持皮帶，一邊打，一邊大聲教訓，趕著孩子朝前走，一直走到靠近某學校的地方，孩子則哭叫著。（12月16日楚天都市報）

　　看了這個報道，實在令人痛心。這個望子成龍的父親對未考年級第一的兒子采取如此粗暴、簡單的偏激教育方式，明顯缺乏把孩子當做公民享有人格尊嚴的法律意識。筆者認為，當今這個父親的做法在家長中具有普遍性，救救我們的孩子吧，別不把孩子當人看。

　　盡管如今崇尚的是賞識教育，但中國“不打不成器”的傳統家教觀念根深蒂固。不少的家長抱怨：打孩子不好，可不打孩子又沒其他更好的教育方法，據有關專家調查，逾七成家長有打罵孩子現象。所以近年來家長因學習打罵孩子新聞屢見報端，甚至被打致殘、致死的也曾發生。其主要觀念是把孩子當作自己的私有財產。其實我國政府在1991年前就簽署了聯合國的《兒童權利公約》(針對18歲以下人)規定，任何人一生下來就享有生存，發展，參與，受保護的權利。就是說，要尊重孩子的生存權，發展權、受保護權以及參與家庭、文化和社會生活的權利。但我們的許多家長由于自身缺乏法律意識，不把孩子當人看，而使得孩子的各種權利被侵害。9歲男孩因未考年級第一被父親掛牌裸身游街就是典型。

　　家長應該明白，孩子犯錯誤往往是出于好奇或無知，有些時候也與控制不住自己有關。作為孩子本人，犯了錯誤常常驚慌失措，以為從此得不到父母的喜歡和信任，而心存后悔。優秀的家長做法是，孩子犯錯誤的時候，常常是教育最有效果的時候。既然一切手段都是為了教育，自然應選擇最佳手段，爭取最佳效果。在孩子犯錯誤時，家長要把孩子當做大人一樣平等對待，可以首先給孩子以申訴權，讓他從容地講明錯誤是怎樣發生的，其次，幫助孩子認清錯誤的性質及危害，孩子在這個過程中可以得到真正的成長。另外，孩子只有在青少年時期被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學會尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。因此，作為孩子第一任老師的家長來講，對孩子自尊意識和自尊心的維護是十分重要的，更應當給予保護。

　　家長把孩子當人看，一是要學法、懂法、知法，教育要依法行教。二是要轉變傳統觀念，擺正自己在家庭教育中的父（母）子關系，若一味強調自己是長輩是孩子的統治者，那就大錯特錯了，不但孩子權利不能得到體現，也背離了教育的初衷，舍本逐末了。三是父母和女子之間進一步加強溝通。家長要學會傾聽，教孩子學會傾訴，進一步加強相互之間的了解的默契，更有利于家庭教育中各種問題的解決。四是有意識的培養孩子的權利意識與自我保護意識。（李六合）

(責編：劉寶琴)