記者日前從西城城管大隊(duì)建隊(duì)十周年紀(jì)念大會(huì)上獲悉，“80后”的年輕人在這支城管隊(duì)伍中已占到半數(shù)，通過招收大學(xué)畢業(yè)生和在職學(xué)習(xí)，80%的城管隊(duì)員達(dá)到了大專或以上學(xué)歷。在金融街等城管分隊(duì)，還有來自清華大學(xué)、北京大學(xué)的畢業(yè)生扎根在基層為市民的生活環(huán)境解決難題。（北京日?qǐng)?bào)12月9日）

　　學(xué)歷制教育的本義是為了什么，應(yīng)該不會(huì)是為社會(huì)培養(yǎng)高學(xué)歷的翻腸子的小二們。至于清華的當(dāng)城管，那更是無所謂了。據(jù)說牛津的賣熱狗，劍橋的看大門的都有。但是，有，就對(duì)嗎？正常的就正當(dāng)嗎？存在的就合理嗎？學(xué)歷擠壓已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，研究生搶本科生的飯碗，本科生爭專科生的機(jī)會(huì)（12月09日南海網(wǎng)-海南日?qǐng)?bào)）。在這種情況之下，我們應(yīng)該如何對(duì)孩子們交代所謂學(xué)歷素質(zhì)與生存機(jī)會(huì)的關(guān)系呢？

　　學(xué)歷越高，嗓門越高，譜兒越大。至于是不是不辨菽麥，天曉得。一旦走出校園，所謂學(xué)歷與否卻全無用場，人才超市里，學(xué)什么不管，能掙錢就行，經(jīng)歷什么不重要，稱手就成。天下熙熙，皆為利來。那要這“厲”還有何用呢？而且，現(xiàn)在的用人者既要廉價(jià)又要面上光的貨色，所以，學(xué)歷越高，本兒越多，就越是往那只要膀大腰圓外加不傻不呆，沒上過學(xué)都就能干的崗位上安插，這除了滿足一種不好明說的心理以外，恐怕也是一種數(shù)招牌，摔酒瓶子的廣而告之。所以，盡管報(bào)酬不怎么高，但是，效益卻是白花花地。至于因此而對(duì)于社會(huì)教育就業(yè)秩序和社會(huì)本已脆弱的心臟的撞擊，則完全置之不顧。利字?jǐn)[中間，所謂學(xué)，所謂道，所謂社會(huì)責(zé)任，所謂社會(huì)和諧，那就全部一袖子掃到豬下水里面去了。

　　上面說的是用人方。那教人方呢？學(xué)校到底有沒有給學(xué)生講一講這個(gè)不能仗“試”欺人其實(shí)就是自我損毀外加推倒生存發(fā)展之多米諾骨牌的道理：高學(xué)歷，高投入，但是就業(yè)中卻搶去了低學(xué)歷者的本已不多的機(jī)會(huì)。這是什么精神？這是磚頭頂門的精神，這是一人吃飽，全家挨餓的精神。這是走別人的路，讓別人無路可走的精神。從博士到文盲，如果就此推倒下去，被壓在底層以至于艱于呼吸視聽的將是那些廣大原來僅有體力可以出賣的勞動(dòng)者，如果這樣，那就是將學(xué)子們放在良心和道德糾結(jié)中煎熬：靠著大哥買豬頭才考上大學(xué)的，卻在畢業(yè)后奪取了哥哥們的活路。苦哇。可是，各得其所而不能，鳩占鵲巢的無奈，這難道要怪老師和教育家們？

　　教育是要為人的，人是要吃飯的，吃飯是要用嘴的，嘴是要說話的，說話是要過腦子的，腦子是用來思考的，思考是需要與時(shí)代發(fā)生碰撞的，時(shí)代是我們共同造就的，我們是要為將來而活著的，將來是沒有學(xué)歷的，學(xué)歷是進(jìn)了博物館的。（張翼）

（責(zé)編：劉寶琴）