德勝—魯班(休寧)木工學校學生被授予"匠士學位"
5月24日,德勝—魯班(休寧)木工學校49名學生完成了兩年的學業。他們身穿匠士服、頭頂匠士帽,等待著同濟大學的博士生導師徐政教授授予他們"匠士學位"。40多位家長被邀請來到現場,見證了這個難忘的場面。(7月7日《中國青年報》)
面對就業市場的壓力,曾有網友擬國家教育行政部門的口吻杜撰了個"關于緩解就業壓力的通知",該"通知"稱:"為緩解今年就業矛盾,國家出臺新學位制度,博士學位后可繼續攻讀壯士,四年壯士后可攻讀勇士,六年勇士讀完還可攻讀猛士,十年猛士讀完還可攻圣斗士學位,如還找不到工作,請直接攻讀烈士學位。"在本通知的補充通知中還不無調侃地提到:"因博士(階段)女生較少,特別為女生在圣斗士后設立雅典娜學位。"
網友的智慧令人忍俊不禁。不容否認的是,在大學由精英教育轉變成大眾教育的今天,學歷和學位越來越貶值。20年前的一張學士學位證書,幾乎無需費力就能找到相應工作崗位;可當下,一張學士學位證書跟脫盲證書有何區別?
從宏觀來講,受過高等教育的人越來越多有利于國民素質的整體提高。而從微觀來講,我們是不是也忽視了"人盡其才,物盡其用"這一個最起碼原則呢?學位不在高而在實用,食堂的大師傅有廚師證和健康證就可以了,無需什么碩士和博士。(當然,個人攻讀碩士和博士是興趣和志向問題。不在此討論范疇。)
我們喊了多少年的職業教育,又是一種怎么樣的狀況呢?單獨升格為高等學歷教育的有之,合并到大學成為院系的有之,無非是抹掉"職業"二字。
"匠士學位"——許多人從未聽說過這個學位,它自然也不會得到教育部門的正式認可。報道說,真正了解它的人不但不會輕視它,反而會心生敬意。這是因為它著力培養的是具有職業精神的木匠,"誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑"。
休寧木工學校的"匠士學位"正是學位制度上的有益反諷。難道我們不能從中品出一些滋味來嗎?(魯開盛)
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(責編:吳頌潔)
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