網友向全國政協委員、中國科技大學校長朱清時提出：“中國的大學越來越像官場，你怎么看？”朱校長沒有任何猶豫和遲疑，立即表示同意。 （2008-03-05 東方網）

    不禁要問，沒有了其它競爭，單憑“學術”，大學真的可以生存嗎？

    朱清時談到，大學本來是一個學術機構，可是我們看到，現代的大學無論在哪一方面都蒙上了一層“企業”的影子：首先是招生，不管是所謂的“自主招生”、“政策性招生”、還是爭搶“重點”頭銜，招生機制所動用的各種手段都帶有明顯的企業招聘陰影。而這是“學術為上”的理論所不愿意看到的。反過來這些手段機制的運作理所當然進一步加深了大學企業化、行政化的趨勢。我們可以提一個簡單的問題：大中小學都是教育機構，然而偏偏為什么唯獨大學教育在一定程度上顯得比中小學更加富有自由性和企業性？換一句話，就是說為什么在大眾看來，大學里的行政區劃、職稱形式、教育手段，顯得更為豐富和復雜？

    因為在學術之外，大學增添了許多項的利益分區，而最直接的原因就是大學畢業后學生是直接上崗到工作崗位的。而中小學都只處在教育階段之中，沒有后顧之憂。“學術優先”需考慮到多項重要因素。大學級別的官員大多是正副廳級等級別，這樣看來，大學已經不再單單是一個學術機構，更是一個用人單位的人才供應機構、高級行政官供養機構、附屬產業競爭機構、高學費制、產業鏈制——儼然一個大型企業，一個盈利機構。

    朱清時說，學術機構要運作的話一定是學術優先，所謂學術優先就是評職稱、定工資、分經費，都一定是學術第一。但現在中國許多大學用行政力量來干預定職稱、評教授、分經費。 可是不用行政權力來區劃，還有什么可以評定？單純的學術研究沒有行政的支撐不行。可是中國的大學教育里最突出的特點就是：行政干預太大。過分總是不好的。我們可以想到的最好辦法就是：可以用行政干預學術，但是需要學術監督行政，互相促進，這樣才顯得公平。

    “大學要回歸到學術優先的原則上，辦成真正的學術機構，大家按照學術標準來討論問題，沒有絕對權威，校長書記只在行政管理和穩定上說了算，一旦跟學術有關，就由學術骨干說了算，真正實現‘教授治校’，這樣才能建成一流大學。”朱清時的話也許可以作為大學發展的參考，但是我們要清楚的是：沒有了行政和利益，任何機構都發展不下去。而當前最應該做的，是找到利益自然化的驅動點，學術至上，行政組織學術發展，資金促進行政執行，任何環節都不要有太多的利益考慮，中國企業已經夠多，而大學，無須再成為另外一個盈利的機構。（張舟）

    【聲明】凡注明 “西岸時評”來源之作品， 未經福建東南新聞網授權，任何媒體和個人未經許可，不得全部或者部分轉載；經許可后轉載務必請注明出處，違者本網將依法追究責任。

（責編：李艷）