開展“三個一切”教育　推進文化改革發展

堅持一切依靠群眾，解決好“依靠誰”的問題

《決定》指出：“人民是推動社會主義文化大發展大繁榮最深厚的力量源泉。要牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，為廣大群眾成為社會主義文化建設者提供廣闊舞臺。”胡錦濤同志在“七一”重要講話中強調：“90年來，我們黨取得的所有成就都是依靠人民共同奮斗的結果，人民是真正的英雄，這一點我們永遠不能忘記?！蔽幕ぷ髡咭男泻寐氊?，必須明確開展工作的動力源泉，搞清楚“依靠誰”的問題。

文化工作的根基在群眾、力量在群眾?；仡櫢母镩_放30多年來文化事業發展所走過的道路，可以得出一個基本結論：我們所有成績的取得，都離不開人民群眾的理解、參與和支持。這就要求文化工作者始終堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，充分發揮人民群眾在文化建設中的主體作用；善于從群眾的生動實踐中汲取智慧，善于把黨和人民創造的新鮮經驗提升為理論成果。當前，一些文化作品和文化產品之所以沒有讀者、沒有觀眾、沒有市場，一個重要原因就是脫離實際、脫離生活、脫離群眾，沒有搞明白文化發展“依靠誰”的問題。在文化改革發展中堅持依靠群眾，應著力把握好兩個關鍵環節。

記錄人民群眾創造歷史的偉大進程。每一個時代的理論思維都是一定歷史的產物，在不同的時代具有不同的內容和形式。同時，文化作為時代的產物，具有明顯的時代特征。也就是說，作為“時代精神精華”的先進文化必然是時代和歷史的產物。人民群眾是社會歷史的創造者，是推動時代發展的主體力量。從這個意義上說，文化事業本質上是人民群眾創造歷史的具體體現和成果。文化工作者的重要使命，就在于把人民群眾創造歷史的偉大進程記錄下來，把人民群眾創造的新鮮經驗提煉出來。

學習人民群眾開展實踐的豐富智慧。人民群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。推動文化改革發展，應認真聽取群眾意見，鼓勵多種形式的探索試驗，充分尊重基層群眾的首創精神，善于從群眾和基層的改革實踐中汲取智慧。對于文化工作者來說，真正的老師就是人民群眾。向群眾學習，應端正態度，放下架子，甘當小學生；應帶著深厚的感情，如果沒有對群眾的關注與關切，就很難產生對生活的真切體驗與感受；應注意方式方法，以馬克思主義認識論為指導，深入調查、辯證分析，只有這樣才能發現問題，從而找到創作的方向和創新的突破口。

堅持一切服務群眾，解決好“我是誰”的問題

《決定》指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園?！薄皾M足人民基本文化需求是社會主義文化建設的基本任務。”廣泛開展各種形式的文化服務，充分發揮文化凝聚人心的精神紐帶作用，把美好的精神食糧提供給億萬人民，讓人民群眾共享文化發展成果，是文化工作者的重要職責。