作為民國時期人物研究的一個組成部分，我想談談在編輯以上兩本書時的一些經驗。歷史研究里人物研究是頗具吸引力的題目之一，鑒于民國時期的政治結構，人物研究尤其具有其重要性。

民國時期，尚未確立統一的國家權力，因而政治的制度化也不成熟。也就是說，1928年蔣介石領導下的國民黨雖然暫時統一了中國，但其統一作為一個現代的國民國家是不完備的。理由之一是，北伐戰爭統一全國的過程中，地方軍閥雖然加入了國民黨政權，但是仍然保持各自的獨立性。另外，在1928年的階段，共產黨政權規模雖小，但是已經存在并且在不久之后發展壯大起來。在這種政治狀況下，個人較之于制度，其作用相對就變得較大。由此，我們可以看出民國時期人物研究的首要意義。

作為民國時期人物研究的第二個意義，我們不得不指出的是，在推動中國社會運轉時，各個人物之間關系的復雜性及其重要性。這種狀況是由于傳統的宗族主義、地方主義和制度的不成熟等因素造成的。進行人物研究時，通過弄清各個人物之間的相互關系，我們有可能搞明白以前我們不曾注意到的歷史事件的來龍去脈。

鑒于人物研究在近代中國研究中具有如此重要的意義，《近代中國人物研究》試圖把人物研究和地域研究的視角結合起來。在理解一個地域時，我設定了歷史、構造、比較和關系等四個領域，希望能夠通過闡明這四個領域的問題是如何呈現在各個人物的思想和行動中的，來理解近代中國。

在此我舉一個例子來說明這種嘗試。我們列出的人物里，包括了康有為、梁啟超、吳稚暉、孫文和南洋華僑、楊度、廖仲愷、宋慶齡、魯迅和左翼作家以及毛澤東等人。在歷史領域里我們關注的是傳統和革新方面的問題?，F代中國的領袖和知識分子所面臨著的共同課題，是如何革新傳統體制和傳統思想的問題。所謂革新包含了對外來思想的接納、選擇和抵制等問題。但是他們并未意識到在傳統和革新之間往往是存在著糾葛的。傳統自身有可能成為革新的源泉，而外來思想的沖擊也有可能成為革新的決定性的動機。

如此看來，可以把青年時期所接受的教育和之后的社會活動之間的關聯性作為一個焦點?？涤袨?、梁啟超和吳稚暉都是在傳統思想方面頗具教養的知識分子，在與外來思想的糾葛矛盾中，最終他們的思想都是轉而傾向于保守。與此形成對照的是孫文、廖仲愷和宋慶齡，他們在知識背景方面對傳統思想保持著相對自由的立場，因此能夠毫不猶豫地參與中國的革新運動。相對而言，楊度和魯迅則處在一個介于前兩種情況之間的更加復雜的立場上，他們雖然擁有足夠的中國傳統思想方面的知識，但并沒有把參加科舉考試當上士大夫作為他們的目標。他們雖然沒有回歸傳統，但是傳統的思想和行為方式時不時有意識無意識地在其思想和行動中有所顯現。他們在思想上的這種復雜性，象征性地顯示了近代中國重要的一面。

每個社會都擁有其獨自的結構，這是由于政治、經濟、社會、思想和文化的相互結合而形成的。本書的目的之一是通過對近代中國人物的研究來理解這種獨特結構的特征。研究魯迅時注意文學和政治之間的關系問題，研究廖仲愷時注意他是如何認識革命運動中的政治危機和經濟危機的，同時觸及到了革命運動發展過程中中央和地方的關系，還有農村革命中南方和北方的社會結構之間的差異等問題。

近代中國人物研究的經驗，在編輯《近代中國人名辭典》時也得到了采用。鑒于第二次世界大戰結束以后，在日本的中國研究領域方面還沒有足以信賴的近代中國人名辭典，我們在1985年前后得到霞山會的支援，開始編輯《近代中國人名辭典》。我們努力在下面幾點上使該辭典具有自己的特征。

第一，選定活躍在1800年至1949年之間的人物為主，從大約50本日文、中文和英文的中國近代史通史著作里選出了7000個人名，在此基礎上又精選出1200個參加了近代中國的主要事件、運動和會議的人物，最后在實際編寫時收錄了大約1100個人物。

第二，對各個人物的說明不只是事實的介紹，還加進了執筆者對人物的歷史評價。因此，在每個人物的后面附上了各個執筆者的姓名和所參考的主要文獻。

第三，關于撰寫內容的記載事項。在之前的《近代中國人物研究》的延長線上，我們很重視各個人物接受教育的環境，尤其是與傳統思想的接觸和發生的糾葛。不用說，每個人物成年后的社會活動與其在青年時期所受的教育和經歷是緊密相關的。我們還在其他的記載事項中發現了幾個問題。有一些相當重要的人物其出生年月日不詳，比如宋美齡就是一例。在確認作為一個中國人的認知歸屬的相關問題上，區別不清出生地和祖籍的例子也存在不少。另外，字、號、原名、筆名、幼名和謚號的多用，也讓確認工作費事不少。

第四，我們加強了對各個人物的社會活動的描述，具體而言比如在什么時期參加了什么運動、什么組織，在組織中的地位如何，活動和工作的地點在哪兒，從事什么職業，專業是什么，所屬派別以及跟主要事件、論爭和會議的相互關系，與日本的關聯等。

第五，我們對每個人物死亡時的情況也給予了關注，這是因為一個人物死亡時的情況往往關系到其社會評價。

不過這本人名辭典出版后已經有16年了，當時還健在的大部分人已經過世。我們現在正在進行這本辭典的改訂工作。

（作者為日本慶應義塾大學教授）