建設(shè)學習型黨組織，既要在豐富學習內(nèi)容、拓寬學習領(lǐng)域和完善學習制度上下工夫，更應努力培育良好的“土壤環(huán)境”，促進和激勵廣大黨員積極參與，以增強學習型黨組織建設(shè)的實效。

培養(yǎng)學習興趣，強化領(lǐng)學職能。巧于引領(lǐng)和激發(fā)廣大黨員的學習興趣，是建設(shè)學習型黨組織的首要條件。對各級黨組織的領(lǐng)導者而言，首先，應認真調(diào)查、梳理黨員的學習需求，從大家關(guān)心的知識需求點入手，強化學習者的個人愿望，從而將其學習興趣激發(fā)出來。其次，應強化領(lǐng)學職能，作為領(lǐng)導者要主動承擔“領(lǐng)學”職責，認真開展研討式學習，通過言傳身教幫助大家樹立正確的學習觀，以自己的實際行動影響和帶動大家學習新知識、增強新本領(lǐng)。再次，應構(gòu)建單位發(fā)展、個人受益的共同愿景，尊重黨員的個人價值追求，把強化黨組織建設(shè)與個人價值追求結(jié)合起來，激勵大家全身心投入學習和工作，推動單位建設(shè)實現(xiàn)科學發(fā)展。

加強民主建設(shè)，打造黨建文化特色。各級黨組織的領(lǐng)導者應以加強民主建設(shè)為手段，積極營造“思想上堂堂正氣、工作上虎虎生氣、生活上濃濃暖氣”的良好氛圍，大力倡導“學貴有疑”的學風。要特別重視黨員被動參與學習，不愿“對話”和“交流”的問題，領(lǐng)導者應帶頭營造廣開言路的環(huán)境和氛圍，與其他黨員建立學習伙伴關(guān)系，既要當好老師，更要當好學生，善于、樂于聽取不同意見和見解；建講壇、設(shè)擂臺，組織形式多樣的讀書交流和競賽活動，讓大家在彼此交流中受益，在相互學習中提高；主動把單位建設(shè)發(fā)展中遇到的難題拿出來，引導大家積極學習思考，圍繞共同目標建言獻策，以進一步提升黨組織的決策能力；建立健全黨內(nèi)激勵、關(guān)懷機制，通過舉行座談會、節(jié)日聯(lián)歡、談心溝通等各種活動來化解矛盾、增進感情，提高黨組織的向心力、凝聚力，為建設(shè)學習型黨組織提供良好的組織環(huán)境。

搭建實踐平臺，注重學習成果轉(zhuǎn)化。建設(shè)學習型黨組織，歸根結(jié)底是為了提高黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，提高黨員的能力素質(zhì)，促進單位建設(shè)的科學發(fā)展。各級黨組織的領(lǐng)導者要把“學習、思考、實踐” 納入學習型黨組織建設(shè)的系統(tǒng)工程，切實把學習同謀劃工作、提高能力和增強黨性結(jié)合起來，積極搭建實踐平臺，讓學習與工作緊密結(jié)合、求知與踐行互為促進。要注重培養(yǎng)人才，積極創(chuàng)造條件，讓大家的學習能力和創(chuàng)造智慧付諸實踐，為其實現(xiàn)個人價值提供發(fā)展平臺，在學習工作中不斷增長才干。要搭建所有黨員參與黨內(nèi)事務的平臺，推進黨務公開，尊重黨員主體地位，激勵黨員平等參與黨內(nèi)事務，及時糾正黨組織在思想作風建設(shè)等方面存在的問題。要把學習型黨組織建設(shè)的出發(fā)點和落腳點放在解決實際問題上，積極思考、勇于實踐，努力提高工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，切實把學習的成效轉(zhuǎn)化為謀劃科學發(fā)展的思路，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導科學發(fā)展的本領(lǐng)，使學習型黨組織建設(shè)結(jié)出豐碩成果。