加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大戰略決策。黨的十六大以來特別是2004年中央有關文件印發以來，各地區各部門積極行動，社會各界廣泛參與，未成年人思想道德建設取得明顯成效，但仍面臨許多新情況新問題，加強和改進的任務十分繁重。2010年，中央領導同志就未成年人思想道德建設作出一系列新的重要指示。胡錦濤總書記在全國教育工作會議上指出，全面實施素質教育的核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，強調要把育人為本、德育為先作為教育工作的根本要求。李長春同志多次作出重要批示，對凈化社會文化環境、整治低俗之風、辦好少兒頻道和未成年人網站、推動公益性上網場所建設、豐富少兒文藝創作等提出明確要求。要認真學習領會中央精神，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設事關國家前途、民族命運，事關人民利益、社會和諧，增強做好工作的責任感緊迫感。要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，著眼培養合格建設者和可靠接班人，遵循未成年人成長的特點和規律，豐富內容形式、創新方法手段、完善體制機制，以更加有效的措施、更加辛勤的努力，不斷開創未成年人思想道德建設新局面。

一、進一步加強社會主義核心價值體系學習教育，培養未成年人高尚思想品質和良好道德情操

社會主義核心價值體系是思想道德建設的靈魂和根本。未成年人思維活躍、可塑性強，這個年齡階段是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。能不能讓核心價值體系得到廣大未成年人認知認同，關系到未成年人的健康成長，關系到全民族的精神塑造。要把核心價值體系學習教育作為首要任務，貫穿于未成年人成長成才的各個階段，體現到未成年人思想道德建設的各個方面。

一是切實加強德育工作，更好地把社會主義核心價值體系的內容滲透到學校教育教學中。核心價值體系是學校德育的核心，學校是未成年人接受核心價值體系教育的主渠道。要把課堂教學作為基本途徑，改進德育課教學方法，挖掘各學科中的教學資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，提高教育教學效果。要根據不同年齡階段未成年人的特點，確定不同的教育教學內容，使核心價值體系教育由淺入深、循序漸進。要把核心價值體系融入校園文化和各項禮儀中，通過升國旗儀式、入隊入團儀式、成人儀式，營造弘揚社會主義核心價值體系的文化氛圍。要加強師德建設，倡導“學為人師、行為世范”的職業精神，為未成年人確立正確的價值觀樹立楷模。

二是深入開展主題教育，不斷強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同。抓住重大契機開展主題教育，可以收到事半功倍的效果。要充分利用法定節日、傳統節日、重大事件紀念日，組織開展多種形式的宣傳教育，弘揚主流價值觀念。按照中央要求，圍繞學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，將在全國城鄉集中開展形勢政策宣傳教育。各有關部門要根據青少年的實際制定具體宣傳教育計劃，辦好“形勢教育大課堂”，鼓勵師生聯系身邊變化談形勢、談體會，自我教育、自我提高。2011年是中國共產黨成立90周年，這為推進社會主義核心價值體系學習教育提供了重要平臺。要深入開展黨的歷史、黨的知識學習教育，讓未成年人懂得是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感。要堅持不懈地開展民族團結宣傳教育，使未成年人從小樹立各族人民同呼吸、共命運、心連心的思想意識，自覺維護祖國統一和民族團結。

三是深化道德實踐活動，引導未成年人踐行社會主義核心價值體系的要求。正確價值觀的形成，既要靠教育灌輸，更要靠實踐養成。要精心組織紅色旅游、夏令營、冬令營以及各種參觀和社會考察活動，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就熏陶感染未成年人。要廣泛開展向道德模范學習活動，讓道德模范進校園、上講臺，充分發揮示范引領作用。當前要特別組織好學習郭明義活動，引導未成年人弘揚和傳承雷鋒精神，見賢思齊、奮發向上。要繼續深化“做一個有道德的人”活動，總結推廣各地評選美德少年、道德小模范、文明小公民的成功經驗，引導未成年人在孝敬父母、尊敬師長、奉獻他人的過程中獲得道德涵養、培育文明習慣。