在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大作出的一項戰略部署，是延展學習實踐科學發展觀活動成果的重大舉措。組工干部作為創先爭優活動的組織者、推動者和踐行者，要緊密聯系自己的崗位實踐，始終強化“三種意識”，帶頭創先爭優。

增強學習意識。組工干部要把握組織工作崗位上的機遇，充分利用在組織部門的有利條件，刻苦學習。要樹立學習是第一需要的理念，樹立終身學習的理念，視學習為安身立命之本，成就事業之基，克服懶惰畏難情緒，力戒浮躁，減少應酬，靜心學習，苦讀不輟。不僅要把學習作為一種要求、一種追求、一種情操、一種境界，使工作學習化，學習工作化，學出樂趣，學出本領，學出進步，不斷提高思想認識水平和辨別是非的能力，提高駕馭本職工作的能力。

一要恒學。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”知識在于一點一滴的積累，在學習上要舍得花力氣、下功夫、費心血。組工干部工作任務繁重，事務繁多，要自覺擠時間學，找機會學，自我加壓學，持之以恒學，使學的內容更專一些，學的范圍更廣一些，學的程度更深一些。要加強對黨的路線、方針、政策的學習，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，特別是要深刻理解科學發展觀的內涵，用科學發展觀武裝頭腦；要加強對法律、經濟、文化、科技、歷史等基本知識的學習，廣泛涉獵各方面的知識；既要向書本學，還要向實踐學，向人民群眾學，向周圍的同志學，兼收并蓄，博采眾長，不斷增加知識儲備，優化知識結構。

二要思學。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只學習不思考，容易成書呆子；只思考不學習，則缺乏底蘊，思而無力。在學習的過程中，要把所學的理論知識放到當前組織工作的大時代、大背景中來思考，與具體實踐和工作實際結合起來，對知識進行理解、消化、吸收，實現理論與實踐的對接。學習不能只停留在表面，而要學精髓，真正學懂、學透、學活，不能死記硬背、生搬硬套、機械僵化。

三要用學。學習的目的在于運用，在于提高解決實際問題的能力。知識和能力同等重要，在一定條件下，能力比知識更重要。空談理論而缺乏能力，不善于解決實際問題的人，最終會導致失敗。組工干部要把學到的知識運用于實踐，在實踐中悟理、總結、提高，從而轉化為實際工作能力。組織工作主要是做人的工作，組工干部要通過學習努力提高語言表達、交流溝通、組織協調和做群眾工作等方面的能力，不斷提高自身綜合素質。

增強公正意識。公道正派是組織工作的生命線。是組工干部的立身之本、為人之道、處事之基和不怒而威的重要法寶。只有一身正氣，忠于事業，盡職盡責，光明磊落，才能耐得住寂寞，頂得住歪理，抗得住誘惑，管得住小節，守得住清貧，經得住考驗。公道正派是組工干部職業道德的內核。有了公道正派之舵，才不會迷失方向：有了公道正派之秤，才不會缺失平衡；有了公道正派之窗，才不會喪失活力。