二、把建設學習型黨組織、學習型領導班子與優化知識結構和干部結構結合起來，把學習作為一種職責、一種習慣、一種追求，成為一種樂趣、一種享受、一種終生行為

正確的路線方針確定以后，干部就是決定因素。事業的成敗，關鍵在干部，而干部的關鍵取決于素質和能力。黨員干部隊伍的知識結構和干部結構決定著組織建設和經濟建設的優劣成敗。

１.優化知識結構，進一步增強引領發展的能力。從優化各級班子和黨員干部的知識結構入手，提升素質，增長才干，增加引領經濟和社會發展的能力。在提升能力的著眼點上，突出一個“高”字；在知識內容的汲取上，突出一個“新”字；在學習視野的拓展上，突出一個“寬”字；在知識更新的步伐上，突出一個“快”字。通過推進學習型黨組織、學習型領導班子建設，實現“三個轉化”，即進一步把創新創業的激情轉化為推進追趕跨越的創造力，把建設幸福城市的美好愿景轉化為腳踏實地的執行力，把科學發展觀轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、促進科學發展的政策措施，推動經濟社會又好又快、更好更快發展。

２.優化干部結構，進一步增強駕馭復雜局面的能力。用人是一種風氣、一種導向、一種氛圍。要突出領導班子和干部隊伍建設這個關鍵，堅持按照科學發展觀要求選干部、配班子、建隊伍、聚人才，努力把各級領導班子建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強領導集體，把廣大干部培養成為貫徹落實科學發展觀的重要骨干。要繼續深化處級領導干部公開競職比選和處級后備干部考試錄入的干部培養和選拔模式，以考試促進各級領導干部帶頭學習，以比選優化各級領導班子結構和后備干部隊伍，把創業有為、創新有功的干部堅決用起來，把勤于學習，肯于鉆研，精于探索的各類人才納入組織視野。要通過學習型黨組織和學習型領導班子建設，提高領導干部統籌謀劃、總攬全局的能力，善于抓大事、議大事，善于從復雜問題中理出頭緒，化繁為簡，突出重點，集中突破；提高中層干部綜合素質，成為多面手，善于應對復雜局面；提高基層干部學以致用的能力，做到業務精專。

３.培育終生學習的品質，進一步增強適應現代社會的能力。信息技術在迅速改變社會的同時，也給我們的工作和學習帶來了巨大挑戰。只有終生學習、更新學習、跟蹤學習才能適應不斷變幻的社會需求。創建學習型黨組織和學習型領導班子，為有效解決終生學習的問題搭建了一個很好的平臺。各級黨員干部都應有效利用這一載體，針對自身不足和工作實際中欠缺的方面，有針對的加強學習、堅持學習、擴展學習，做到好學、樂學、善學、博學，形成在學習上沒有終點、只有起點，沒有畢業、只有畢生的濃厚氛圍。