學(xué)海無涯，善學(xué)為要

在崗學(xué)習(xí)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)，不可能把百分之百的時(shí)間和精力用來讀書看報(bào)，也不可能把浩如煙海的書讀完，窮盡所有的知識，而應(yīng)該有針對性地選擇那些有利于提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界的書來讀，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。黨的十七屆四中全會《決定》指出：“黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時(shí)廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。”團(tuán)的干部在落實(shí)這些學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，還應(yīng)該從做好團(tuán)的工作出發(fā)，從未來職業(yè)發(fā)展著眼，在深化和強(qiáng)化上做文章。要深化對黨的科學(xué)理論體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握，以此拓寬視野，增強(qiáng)大局觀念、戰(zhàn)略意識；深化對馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法的理解和把握，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力；強(qiáng)化對經(jīng)濟(jì)、文化、社會、管理、法律等多領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，使自己成為多面手，適應(yīng)多崗位需要；強(qiáng)化對最新理論成果、前沿知識、全新科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，以此增加見識、增長才干；強(qiáng)化對實(shí)踐知識、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的學(xué)習(xí)，提高駕馭復(fù)雜局面和處理復(fù)雜問題的能力。還要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、將來需要什么鉆什么的原則，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，杜絕以“消遣型”、“獵奇型”、“消磨時(shí)間型”的態(tài)度來讀書。

學(xué)習(xí)尤苦，貴在勤奮

英國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家李嘉圖曾說：“學(xué)問是苦根上長出來的甜果。”的確，學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦的過程。讀書學(xué)習(xí)很苦、很累、很寂寞，但它可以使人遠(yuǎn)離無知，走近智慧；遠(yuǎn)離浮躁，走近寧靜；遠(yuǎn)離庸俗，走近高尚。對團(tuán)干部而言，下苦功鉆研學(xué)習(xí)，不僅是做好本職工作的需要，還是未來職業(yè)發(fā)展的需要，更是培養(yǎng)德才兼?zhèn)漕I(lǐng)導(dǎo)干部的需要。各級共青團(tuán)干部在團(tuán)的崗位上不能攀比個(gè)人權(quán)威的高低，要比知識水平的高低，把威信、魅力建立在個(gè)人素質(zhì)與知識水平的提升上。要克服不勤學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)、不深學(xué)習(xí)、不真學(xué)習(xí)、不善學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，摒棄“差不多”、“無所謂”、“顧不上”、“ 學(xué)不進(jìn)”、“怕吃苦”的思想觀念，消除“不學(xué)”、“淺學(xué)”、“虛學(xué)”、“假學(xué)”、“懶學(xué)”現(xiàn)象，鍥而不舍、持之以恒地多讀書、多學(xué)習(xí)，使一切有益的知識和文化入腦入心，融匯在服務(wù)大局、服務(wù)青年的各項(xiàng)工作之中。要從書本中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)、從群眾中學(xué)、從工作中學(xué)，多調(diào)查研究、多溝通交流，打牢寫功、說功、做功，做到“站起來能講，坐下來能寫，沉下去能干”。要學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用、學(xué)用相長，以讀書生靈氣，以學(xué)習(xí)足底氣，以積淀養(yǎng)才氣。（作者系共青團(tuán)湖北省委書記）