“知識(shí)就是力量”，是英國哲學(xué)家培根的一句名言。的確，知識(shí)是人類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，其中蘊(yùn)藏著認(rèn)識(shí)和改造世界的巨大力量。不過，這種力量并不會(huì)自發(fā)地表現(xiàn)出來。人們只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；只有掌握和運(yùn)用知識(shí)，才能發(fā)揮知識(shí)的巨大威力。

有人說，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)比心智、比創(chuàng)造力的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，力量的大小不在于脖子以下占身體部分90%的體力，而在于脖子以上占身體部分10%的智力。智力的比拼，從很大程度上說就是比學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我們要不斷有所發(fā)展、有所進(jìn)步，就必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)開闊胸懷與視野、提高能力與素質(zhì)。從這個(gè)意義上說，學(xué)習(xí)力是最基礎(chǔ)的競爭力。這是我們黨大力倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的主要原因。

只有學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)凝聚力。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，內(nèi)涵十分豐富，但首要的是加強(qiáng)對(duì)馬克思主義特別是馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)。科學(xué)理論是我們行動(dòng)的指南，為我們認(rèn)識(shí)和改造世界提供了科學(xué)的世界觀和方法論。在當(dāng)代中國，全黨只有在“旗幟、道路、理論體系”的根本問題上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、取得共識(shí)、達(dá)成一致，才能心往一處想、勁往一處使，不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，只有我們黨自身的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)了，才能更好地團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)廣大人民群眾，推動(dòng)黨和國家事業(yè)沿著正確的軌道健康發(fā)展。

只有學(xué)習(xí)，才能積聚創(chuàng)造力。創(chuàng)新是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，而創(chuàng)新的基礎(chǔ)主要是知識(shí)，特別是新知識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新速度不斷加快。聯(lián)合國教科文組織曾做過的一項(xiàng)研究表明：在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80年—90年；19世紀(jì)到20世紀(jì)初，知識(shí)更新周期縮短為30年；上世紀(jì)六七十年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5年—10年；到了上世紀(jì)八九十年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年；而進(jìn)入新世紀(jì)，這一周期已縮短至2年—3年。這說明，我們要積聚和提高創(chuàng)造力，就必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感，不斷加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)尤其是現(xiàn)代科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握現(xiàn)代科技發(fā)展的新趨勢(shì)，了解最新科技成果及其產(chǎn)業(yè)化前景，科學(xué)確定自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主攻方向，從而更有力地推動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。