三是在方式方法上，呈現(xiàn)出靈活性與實效性并舉、顯性教育與隱形教育相結(jié)合、創(chuàng)新性與實踐性共生的特點。國外政黨注重利用黨章或黨綱引領(lǐng)本黨乃至整個社會形成某種價值目標，還以眾多專門的政黨培訓機構(gòu)為載體，運用先進的培訓資源和手段，密集、高效地塑造受訓者的社會價值觀和理想信念。比如，瑞典社會民主黨，除了在黨章里用專門條款規(guī)定各級黨組織中應(yīng)設(shè)有專人或?qū)ｉT機構(gòu)負責學習工作之外，還通過學習小組、專題討論等形式，圍繞該黨的基本知識、組織問題、意識形態(tài)和社會政策進行開放式的學習與討論，以形成共識，促進黨員黨性意識的增強。老撾人民革命黨把共青團從群眾組織中分離出來，突出其特殊地位，加強對青年干部政治信念的培養(yǎng)。墨西哥革命制度黨則通過黨校進行不同類型的黨員干部培訓，以達到開展黨性教育的目的。此外，國外政黨還十分重視利用媒體、學校、黨組織活動、社會活動等多種載體、方法和途徑，靈活地運用隱性引導(dǎo)方式，促進理想信念的“無意識”化教育。

由此可見，加強黨性和理想信念教育是各國政黨的共同做法，作為領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的中國共產(chǎn)黨，更應(yīng)當積極借鑒世界各國政黨的有益做法，更加重視和加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和理想信念教育。我們黨的性質(zhì)和中國的國情決定了對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和理想信念教育必須突出自己的特色。

一是在目標上，我們對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和理想信念教育是為了堅定無產(chǎn)階級黨性、共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。通過黨性和理想信念教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部對黨、國家和民族的前途有清醒而正確的認識，對紛繁復(fù)雜的世界有準確而又成熟的判斷，能夠把個人利益與黨和國家的利益結(jié)合起來，自覺獻身于偉大的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)；使領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在各種價值觀念日益多元的情況下，能夠保持清醒的頭腦，經(jīng)受住各種考驗，增強抵御各種錯誤思潮和腐朽生活方式侵襲的能力；使領(lǐng)導(dǎo)干部牢記和踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，真正做人民的公仆。事實證明，政治上的清醒與堅定，歸根到底來自堅定的無產(chǎn)階級黨性，來自堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。