在校園文化建設實踐中培育大學生的民族精神，就要努力做到：其一，著力建設校園紅色文化。高校校園文化建設必須以社會主義核心價值體系為方向，堅持主旋律，引導學生增強愛國之心，報國之志。要充分利用愛國主義教育基地的豐富資源，增強學生的國家觀念、民族文化認同感。針對不同年級大學生的特點和教育要求，統籌規劃，建設體現民族精神教育內容的教學基地，有重點、分層次地組織學生參觀考察各類博物館、紀念館、展覽館，增強教育的針對性和實效性。要注重民族歷史的教育和歷史知識的傳播。在傳播歷史知識的過程中體現鮮明的時代精神，把民族精神同現代意識結合起來，使民族精神在時代的實踐中升華、發展。其二，大力建設校園奉獻文化。在課外實踐活動中不斷豐富民族精神的內涵，提高活動的質量和效果，使大學生從中受教育，增強社會責任感。引導學生利用寒暑假和雙休日到企業、農村、改革開放的前沿，了解國家建設發展的現實，了解社情民意，領會民族精神和時代精神的深刻內涵，明確自身的歷史使命。通過舉辦主題鮮明的教育晚會、推進感恩教育，積極倡導服務奉獻精神。其三，積極建設校園科技文化。充分挖掘科技創新活動中的民族精神內涵，幫助學生理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。要幫助學生了解中華民族是一個富于創造、善于學習的民族，引導學生積極探索，勇于創新，努力培養求知上進、知難而進的品質。大力開展課外學術科技創新活動，培養學生的創新意識和創新能力。其四，努力建設校園人文文化。結合當前熱點問題，舉辦感染力強、輻射面廣，符合青年學生思想特點、主題鮮明的人文講座或論壇，既可以增強青年學生的人文精神，又能提高青年學生的文化品味、格調和情感。要善于抓住有利于振奮民族精神的重大活動和重大事件，形成弘揚和培育民族精神的熱點。宣傳和學習先進人物和模范群體的事跡、精神，使民族精神的教育由抽象變為具體，使大學生在現實生活中真切地感受到民族精神的偉大力量。其五，重視建設校園實踐文化。投身實踐是培育民族精神的有效途徑。學校要多組織學生參加社會實踐活動，讓他們充分感受改革開放以來我國的巨大變化和取得的偉大成就，親身感受先進模范人物身上所體現出來的民族精神和時代精神。充分利用學校所在地區的民族精神、時代精神教育資源，幫助大學生正確理解黨的路線方針政策，不斷深化他們對人生理想、人生價值的正確認識，使他們將自我成才與國家民族需要緊密結合起來，進而增強民族責任感和使命感。

(作者單位：南京工業大學)