豐富社會實踐活動。引導大學生走出校門，到基層去、到工農群眾中去，通過社會實踐活動這個“第二課堂”，進一步了解中國國情，受教育、長才干，增強社會責任感。今年暑假，組織了800多個社會實踐團隊，學生足跡遍布全國31個省區市。

占領網絡新陣地。按照因勢利導、趨利避害的原則，一方面，加強正面引導，充分發揮網絡在幫助大學生獲取新知識等方面的積極作用，辦好“未來網”等學生網站；另一方面，加強對學校網絡信息的管理，大力傳播“紅色信息”，及時封堵“黑色信息”，堅決刪除“黃色信息”，著力疏導“灰色信息”，把網絡建設成為大學生思想政治教育的“第三課堂”。

加強校園文化建設。將超市運作方式引入大學生思想政治教育，建立獨具特色的“武大校園文化活動超市”，將“人生規劃”、“就業導航”、“珞珈論壇”、“周末藝苑”等活動項目作為文化商品擺到“貨架”上，由學生根據興趣愛好自由“選購”。鼓勵大學生參與“三創”（創造、創新、創業）活動，促進其全面發展。通過開展“三創”活動，學生創新創業的意識和能力明顯增強，僅動力與機械學院就有20多名本科生擁有專利，部分技術成果還初步實現了產業化。

加強心理健康教育。針對部分“80后”、“90后”大學生在抗挫折能力方面存在的問題，將心理健康教育納入大學生思想政治教育工作體系，加強對大學生的心理咨詢和心理疏導。近兩年，學工系統通過心理咨詢與疏導，成功化解了120多名學生的心理危機，挽救了8名學生的生命。

幫助大學生解決實際問題，促進大學生更好成長成才

大學生思想政治教育必須堅持以人為本，既加強對大學生的思想政治引導，又幫助他們解決實際問題，特別是辦好作用大、影響大的好事實事，努力為大學生成長成才創造良好環境。為此，武漢大學提出，對學生負責、對學生家長負責、對社會負責，絕不讓一個大學生因家庭經濟困難而輟學，絕不讓一個有就業愿望的畢業生找不到工作。