教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)哲學(xué)學(xué)部主辦、中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院承辦的“教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)哲學(xué)學(xué)部2009年度工作會(huì)議暨學(xué)科建設(shè)研討會(huì)”近日在北京召開(kāi)。與會(huì)者圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、科研評(píng)價(jià)機(jī)制和管理體制、哲學(xué)研究的方法與路徑、哲學(xué)教育和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等問(wèn)題進(jìn)行了討論。

與會(huì)者認(rèn)為，新中國(guó)成立后特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)哲學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等方面都取得了重大成就。與此同時(shí)，隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展，哲學(xué)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)也面臨一系列新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。只有有效應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我國(guó)哲學(xué)事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展、持續(xù)繁榮。

與會(huì)者指出，深入推進(jìn)新形勢(shì)下的哲學(xué)學(xué)科建設(shè)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)治理和糾正抄襲、低水平重復(fù)、脫離實(shí)際等不良學(xué)風(fēng)；改進(jìn)和完善科研評(píng)價(jià)機(jī)制和管理體制，處理好定性與定量、教學(xué)與科研等諸多關(guān)系；改變學(xué)科間條塊分割、互不往來(lái)的局面，加強(qiáng)哲學(xué)各二級(jí)學(xué)科間以及哲學(xué)同其他學(xué)科間的交流和對(duì)話；更加關(guān)注和研究重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)哲學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能；進(jìn)一步提升我國(guó)哲學(xué)研究和教育的國(guó)際性，借鑒和吸收國(guó)際哲學(xué)研究和教育的先進(jìn)成果，同時(shí)積極在國(guó)際哲學(xué)界發(fā)出自己的聲音，為世界哲學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。