2.個體內(nèi)外化機制。社區(qū)成員個體把價值觀念內(nèi)化整合形成價值觀，然后外化為相應的價值行動才能說是價值觀的真正生成。美國社會心理學家凱爾曼對內(nèi)化過程三個階段描述對我們研究社區(qū)居民價值觀具有重要啟示，“第一，服從；第二，同化；第三，內(nèi)化，行為主體真正從內(nèi)心相信并接受他人和集體的觀點，將這些觀點、意見納入自己的價值體系，成為自己的態(tài)度體系中的組成部分。” 只有建立社區(qū)成員價值觀內(nèi)外化機制，社區(qū)成員才能有選擇地接受社會要求的政治觀點、思想體系、價值需要、道德規(guī)范等內(nèi)化為個體的價值觀并外化良好的價值行動和價值行為習慣，這樣社區(qū)居民價值觀才能真正在社區(qū)建設中發(fā)揮積極作用。還要強調(diào)“共生效應”，堅持共建共享原則，讓社區(qū)居民在充滿價值、道德、人性的關系中形成個性、自我意識和價值觀世界，強化社區(qū)居民價值觀得到生成、內(nèi)化和外化。

3.個體自我教育與管理機制。一要學習理論和知識，提高素質(zhì)，牢固地樹立正確的價值觀念，提高正確價值觀培育的自覺性，培養(yǎng)科學人文精神和審美意識，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)、政治素質(zhì)、身心素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)等。二要加強交流互動，強化實踐養(yǎng)成。社會實踐活動和社區(qū)活動是居民自我實踐、自我認知、深度體驗和價值觀確認和行為養(yǎng)成的重要過程。三要發(fā)揮自主性，注重自我管理和教育，充分發(fā)揮居民的自我管理和自我教育，通過“自重、自省、自警、自勵”，提高自我建構能力，培養(yǎng)正確的價值觀，使社區(qū)成員價值觀培育由自發(fā)狀態(tài)向自覺建構轉(zhuǎn)化。

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