黨的建設是一項偉大工程。作為黨的建設的一項重大而緊迫的戰略任務（或者是重要組成部分），建設學習型政黨，自然就是黨的建設的基礎性工程。搞好這項工程，就必須遵循一定的規律、方法和原則。而規律化的方法和原則即是法則，同時要有當然的權威性。

具體來說，建設學習型政黨必須遵循以下“三大法則”：

法則之一：講學習的根本前提是講政治

建設學習型政黨中的“學習”，不是一般的學習，更不是泛化的學習，而是一種靈魂上的革命，是要武裝黨員干部頭腦的，是要凝聚人心、統一意志、切實筑牢全黨乃至全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎的，說到底是要根本保證“黨始終走在時代前列引領中國發展進步”的。倘若學習中沒有這樣一根主心骨，不去把握這樣一個主旋律、主基調，就會迷失方向。所以建設學習型政黨，必須站在政治和戰略的高度，強化“黨”姓意識。由此也決定了建設學習型政黨的戰略意圖、價值取向和根本任務，即必須推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，必須用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，必須開展社會主義核心價值體系學習教育，進而切實提高全黨思想政治水平和不斷增強黨的凝聚力、號召力和戰斗力。

法則之二：抓學習必須搞好“謀篇布局”

學習雖然是虛功，但更要實做，要像搞工程那樣認認真真、扎扎實實地去做。搞工程首要的一環就是規劃設計，抓學習同樣首先要搞好“謀篇布局”，不能沒有一個章法。一般來說，至少應包括五大板塊：一是學習。主要是各級領導干部的學習，抓手和載體是各級黨委中心組學習，有制度、有組織、有計劃、有要求等。二是教育。主要是一般黨員干部，抓手和載體是“三會一課”制度，適時配合開展理想信念教育、時事政策教育等。三是培訓。主要是干部的輪訓以及專門或專題培訓，主要依托黨校、行政學院、干部學院和國民教育體系以及高層次報告會等。培訓既要有長期的規劃，也要有階段性的計劃安排。四是交流。交流也是學習，尤其是對外交流。主要形式有適時組織學習觀摩交流活動和有計劃、有目的地外出學習考察等。五是試驗區（或示范區）建設。學習不能脫離實踐，探索性的學習必須結合著實踐的試驗，以便于從點上取得經驗，進而從面上最廣。學習的“謀篇布局”必須同時考慮它的規劃、目標以及考核和檢驗，不然學習就會流于形式，走了過場，失掉意義。

法則之三：搞好學習的關鍵在于機制創新

學習是一項任務，一種工作，同時也是一種運動。物體運動的規律（或原理）是力的作用的結果。沒有“力”的作用，盡管我們的謀篇布局很好，學習也不會自覺地動起來，也會死氣沉沉。學習的主體是黨員干部，所以關鍵在人，關鍵在調動人、引導人、激發人、推動人。對于人而言，至少有三種力是不可或缺、比較受用的。第一種是壓力。對于黨員干部的學習，是需要給點壓力的，要造成黨員干部知識和能力的危機感，即本領恐慌。面對不適應、不勝任工作就要被淘汰的危機，相信黨員干部是坐不住的，就會爭先恐后地去學習，去提高素質。第二種是動力。有了學習的動力，自然就會主動、自覺地去學習。這種動力主要來自激勵的機制和措施，以及政績考核和職位晉升的合理預期。有盼頭、有干頭、有甜頭，學習和工作起來自然就有勁頭。第三種是活力。活力存在于集體之中，源自于競爭或刺激的效應（如鯰魚效應——條件反射），使其具有一定的被感染力或被示范帶動力。因此，必須在集體學習中首先造成那樣一種崇尚學習的濃厚氛圍，也包括創新內容、形式和方法來活躍氣氛，從而激發黨員干部學習的興趣和活力。