連續走訪兩所基層學校，回來又要梳理問題，忙到晚上8點多，全國人大代表、甘肅省臨夏回族自治州教師培訓中心副主任、臨夏開放大學副校長董彩云都沒顧上吃晚飯。

董彩云想利用好一切時間，為教育發展、鄉村振興發聲。臨夏州的不少基層學校，都留下了董彩云的足跡。

該州所轄八縣市曾是六盤山集中連片特困片區扶貧開發重點縣，教育基礎條件薄弱、教育教學質量不高、高層次師資力量匱乏。在鄉村教師的崗位上耕耘了30多年，董彩云直擊“痛點”，始終為鄉村教育鼓與呼，既建議相關部門進一步加強對民族地區教育的資金投入和政策支持力度，又心系鄉村教師，希望解決他們的編制、待遇問題。

為何鐘情教育?董彩云總會講起一段往事：20多年前，她在積石山縣吹麻灘小學任校長，一位母親帶著一級聽力殘疾的孩子來入學。當時，臨夏州沒有特殊教育。董彩云便安排孩子進入一年級隨班就讀，并針對孩子無法和其他同學進行正常交流的實際情況，量身定做了“不求成功只求成人”的特殊教學目標。

孩子沒有名字，董彩云給他取名馬學賢;孩子有打籃球和畫畫的天賦，她便引導他參加學校的籃球隊和繪畫社團。

在平等、友愛的氛圍下，孩子變得越來越自信。到小學畢業時，他不僅掌握了簡單的加減法，還會認簡單的漢字，會寫自己的名字。

2018年，馬學賢去探望董彩云，告訴“校長媽媽”，他如今在一家茶餐廳當配餐師，每月工資5000元，還有了女朋友。

董彩云覺得，是教育改變了人的命運、生存的價值、生活的品質，也給一個家庭帶去希望，繼而夯實了鄉村振興的基礎。“現在走到村里，沒有曬著太陽‘等靠要’的人，個個都很忙碌，都在做自己應該做的事情。”

百年大計，教育為本。董彩云見證個人命運的改變，也見證民族地區教育事業的跨越式發展。

臨夏州教育局資料顯示，2013年春季，臨夏州官方以自有財力推行15年免費教育，解決所有適齡兒童從幼兒園到高中的費用問題。2019年，當地首次提出振興教育的目標，同年成立臨夏州委教育工作領導小組。2022年，臨夏州加大縣城學校建設力度，滿足學生在縣城集中上學的需要;今年，又計劃在教育方面投資40多億元，建成臨夏中學三期等45所中小學和幼兒園、5個縣市的職校和職教中心、松鳴巖中國式現代化學生勞動實踐綜合基地等項目，開工建設60個教育基礎項目，新增學位1.5萬個。

其間，董彩云在全國兩會上的建議也得到相關部門高度重視——現在，臨夏州義務教育教師工資水平不低于公務員工資平均水平;農村一線教師也有了交通補貼、鄉村補貼，職稱評審條件進一步放寬;廈門、濟南等東部發達地區的優質教育資源也借合作辦學、跟崗研修、交流研討等方式來到臨夏州。

董彩云介紹，僅去年一年，當地累計有教師1萬余人次參加了線上教學技能培訓。“待遇好了，業務強了，老師們的教學勁頭更足，也能引領帶動更多身邊的人，愛家鄉，愛孩子，愛自己的事業。”

今年，董彩云又準備攜“關于將臨夏州松鳴巖中國式現代化學生勞動實踐綜合基地創建成全國中小學勞動教育試驗區的建議”赴京參會。

一方面，是讓政府花大力氣建設的教育實踐基地發揮更大效用;另一方面，她希望孩子們能在勞動實踐中，強化身體素質，收獲心理健康。

記者手記：

履職參政 她越忙越充實

電話采訪董彩云時，她說話很“急”，但每段話都“抓人”——有觀點輸出，有事例佐證，聽著就讓人禁不住去想象電話那一頭生動的畫面。

見面以后，我發現，她工作起來更“急”。在短短半天的調研里，她進班級上課，和10多名一線教師挨個交流，談教法、教材、班級管理、教學技能培訓……筆記本上，關于教育的建議也被整理得有理有據。

她之所以這么忙，是因為“人民代表為人民”的職責使命。千千萬萬個孩子都如馬學賢一樣，因為教育改變了自己的命運。懷揣這份初心，過去5年間，董彩云提交建議近60件，其中60%和教育相關。

除此之外，2019年，她有關改善民族貧困地區道路交通滯后修建臨大高速公路的建議，得到有關部門落實，高速公路將于今年5月建成;臨夏州引洮濟夏水源保障工程也計劃列入全國“十四五”水利發展規劃 。

這些都成為董彩云忙碌的意義。她直言，自己是越忙越充實。