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我是龍墨，中國聽力語言康復研究中心主任，也是一名聽力師。盡管我每天都接觸聽障孩子,但當我聽到孩子經過康復訓練清晰地喊出“媽媽”、“老師”時,還是禁不住熱淚盈眶。
今年是我第7年參加兩會，也是我進入這個行業的第24年。我最大的感受是，這個系統真的很艱苦。但大家還是一直認真工作，努力讓孩子們從聽不見聲音，到能聽會說，到融入社會，到能夠唱歌，能像正常人一樣去交流。 這又是一個讓人幸福感爆棚的事業。我們老師經常說，看到孩子回來看我們，那瞬間，覺得自己付出再多都值得!
龍墨參加會議。中國青年網 中國青年報·中青在線記者 宋繼祥 攝 剛成為全國政協委員時，我覺得,我在聽力康復這個領域扎根多年,為聾兒群體鼓與呼是自己的責任。漸漸地，在履職過程中，我的視野變大了，由最初關注聾兒，后來關注所有殘疾兒童,進而關注整個殘疾人群體以及殘疾人工作者。這份濃濃的責任感與使命感一直激勵我走到現在。
這些年來，政府和社會特別關注0到6歲的殘疾兒童，因為早期干預得當的話，他們完全可以融入社會。 2009年，國家財政部、國家衛生計生委和中國殘聯啟動國家救助項目，到2019年，人工耳蝸入戶率接近90%!像我們中心畢業的孩子，入戶率已經接近100%!現在國家提出了特殊教育提升計劃，特教會越來越好。
“十二五”期間，有15.37萬名聽障兒童得到免費康復訓練，18.85萬名聽障兒童家長得到培訓及康復指導，7.19萬名成年聽力殘疾人得到康復服務。我國對聽障兒童的扶持力度遠超其他國家，大部分聽損孩子的境遇都得到了前所未有的改變。 在我看來，加強殘疾人康復服務，是殘疾人回歸主流社會的基礎。而回歸主流社會，這也是每個殘疾人最大的愿望。
地鐵階梯邊輪椅傳送裝置蒙上的灰塵;殘疾人與健全人“競爭”乘坐直角電梯;盲道被占，成為斷頭路…… 每每看到這些，我的內心悲喜交加。助殘的硬件設施是好了，但是全社會的助殘意識還很薄弱。 2017年全國兩會，我開始呼吁全社會要重視助殘的“軟環境”：全社會要增強助殘意識，為殘疾人享受公共服務提供友好環境。
龍墨參加會議。中國青年網 中國青年報·中青在線記者 宋繼祥攝 在工作中，我還發現了另一個問題。每年,有200多個聾兒來到中國聽力語言康復研究中心接受康復訓練。他們中，90%以上的孩子都符合進入普校的資格。但他們進入普校后卻會遇到一系列的麻煩,比如說，雜音干擾。 我發現如果能將普通教室進行吸音處理，給有需要的學生配備無線設備，就會極大提升聽損兒童的學習效率。但目前除了特殊教育學校里有這種設備，普通學校還沒有普及。我今年的提案也會涉及到普校融合教育這一部分的內容。
建議一：建立健全普校融合教育制度、提高教育質量。 1.建立健全普校融合教育服務規范或制度。針對各類殘疾人的特點，對普校應具備的硬件設施提出明確要求。 2.通過試點運行，建立融合教育標準和評估體系，以監管教學質量。 3.建立教師激勵制度。對承擔殘疾學生教學的教師在職稱評定、津貼上給予傾斜。 4.以醫教結合的形式鞏固殘疾學生康復效果，加強對殘疾學生的學業、心理疏導等個性化關懷。 建議二：將殘疾人康復納入公共服務體系。 依靠科技創新加快康復輔具產業發展，建立基本輔助器具適配補貼制度。同時，推動更多康復項目納入基本醫療保險支付范圍，讓殘疾人得到更多便利、安全、實用的輔助器具和服務。
講真的，想要在這個行業里面得到榮華富貴，根本不可能!但，總有一個原因，讓你非要去做不可! 這幾天，央視《新聞聯播》閃過一個我的鏡頭，很多家長看到以后就給我留言，說很感謝我們的幫助。我覺得就是這種信任，支撐鼓勵著我繼續走下去。 而我，也會盡最大的努力把工作做好，積極尋找問題、提出問題、解決問題，為殘疾人發聲!(中國青年網 中國青年報·中青在線記者 張瑞玲 宋繼祥 盧冠瓊 實習記者 羅春昊 虞芳瑜 李沁芳 韓江雪)
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